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中考没进入心仪高中孩子的名牌大学梦就此泡汤

时间:2019-08-09

  留学宜早不宜迟,与G同学家长拥有同样想法的家长不在少数。根据新东方《2019年中国留学白皮书》的数据显示,超过半数的家长在孩子高中之前已产生留学意向,越来越多的家长对于子女的学习规划相当具有前瞻性。 如果您无法前往现场参与活动,也可报名于7月5日--7月8日与George Stewart先生一对一零距离接触量身制定美高留学规划!返回搜狐,查看更多 长远来看,美高只是人生阶段的一部分,最重要的是,如何在美高四年之中获得更好的成长,得到最大化的个人提升。学业、能力、品格等全面发展,将会成为孩子一生的财富。 在EF Academy海外寄宿高中,你可以与来自世界七十多个国家的同学敞开心扉业于北师大附中、北京二中、深圳外国语学校等国内重点中学。今年,EF Academy学员分别将“公立常春藤”威斯康星大学麦迪逊分校、顶尖设计师摇篮帕森斯设计学院等国外名校的offer收入囊中。与优秀的学生为伍,共同进步,良性循环。 而位于加州EF Academy海外寄宿高中帕萨迪纳校区,更能够与全球TOP5的加州理工 初入美高,选课十分关键,这几乎决定了高中学习内容、未来大学甚至职业发展方向。作为海外名校青睐的IB课程,需要在五类科目中选择6门课程。学生可以根据自己的兴趣选择适合的课程,而指导老师也会给予一些建议。美高的选课制度导致它没有所谓的班主任,只有任课老师,这就需要学生非常自觉,把自己的事情安排得井井有条,学会管理时间。 在前几日刚出炉的2020QS世界大学排行榜中,麻省理工、斯坦福、哈佛大学连续4年锁定前三甲,加州理工位列第五;美国的29所高校中有14所甚至排在TOP30之类,堪称占领世界顶尖高等教育的半壁江山。美国教育资源丰富,名校众多,自然成为家长和学生的留学首选。 择校是美高留学的第一步。面对美高四年的学习生活,又该如何规划?众所周知,表面看起来“轻松”的美高,对于学生的自律能力要求极高,规划和时间管理的能力要求与国内不可同日而语。 EF Academy海外寄宿高中纽约校区的G同学就选择了自己感兴趣的business及相关课程,喜爱画画的她还参加了Arts 俱乐部,任课老师便是美国IB艺术课程的评分老师,在课堂上会以IB标准来衡量学生的作品,让G同学受益匪浅。 国内中考即将落下帷幕。对于国内学生来说,中考意味着人生的一次重要选择,从幼升小、小升初、中考、高考……这是多数人心中最常见的求学轨迹,它贯穿了生命的前二十年。即便在升学率日益提升的当下,在北上广深等一线%左右的普高升学率。 从选课、课外活动、文化融入到大学申请方向,北京师范大学追授黄文秀同志为优秀校友。进入美高后,学生需要对学习、生活、娱乐与未来发展等方面同时兼顾,才能游刃有余地度过美高四年时光。 EF Academy海外寄宿高中提供IB课程,在纽约、帕萨迪纳等美国校区,学生顺利完成高中IB文凭后还会获得全国认证的高中文凭。EF Academy拥有多位资深的IB授课老师,寻求内容涉猎广泛且富有挑战性课程的学生。2018年EF Academy学生的IB通过率高达93%,平均分33,全球平均分则是30。 纽约地区寄宿中学TOP10---EF Academy纽约校区校长、20余年美高私立学校教学管理者、毕业于常春藤盟校哥伦比亚大学的George Stewart先生于7月亲临中国,在活动现场解析【美高留学,如何择校与规划】。 申请大学是美高四年的首要目标。我们需要了解大学申请的三要素:1.学术成绩,它最能体现学生的努力程度和学术能力;2.课外活动,这方面可以展现学生的兴趣爱好、领导力、创造力、问题解决能力等综合素质;3.标化成绩,是大学申请的敲门砖。而常春藤这种顶级大学不仅会参考学生的GPA,还会看学生所在高中的竞争力,即学生在学校拿到好成绩的难易度。美高四年的积累,将直接决定大学申请的成果。 以地理分布为例,美国寄宿中学分布不均衡,主要由城市经济水平、交通便利程度以及教育资源分布所主导。在优质大学周边读美高,可以共享教学资源,例如就读于学术评论网站Niche评为纽约TOP10寄宿高中---EF Academy海外寄宿高中纽约校区的G同学,经常在周末去学校附近的常春藤盟校哥伦比亚大学、全美TOP30纽约大学等参观,同时来自100多所高校的代表及名校招生官也会定期访问EF Academy纽约校区,与在校学生进行交流。 课程体系设置是评判美高的重要指标。其中,IB课程被全世界范围认可、具有较高学业水准的大学预科课程。优秀的IB学生申请美国名校时更易于被录取。哈佛大学招生主任曾表示:“IB学习的成功可以预示在哈佛学习的成功。我们非常乐意收到IBDP学生的申请”。除了哈佛大学,美国顶尖大学招生都倾向于IB学生。根据国际文凭组织的最新一项调查显示,IB学生进入常春藤大学的录取率比总人口数录取率高出18%。 从做出留学决定开始,会面临各种各样亟待解决的问题,比如评估选校。选校是孩子、家长及学校之间双向选择的过程,关键在于学校是否匹配,一般分为对于学校硬指标与软指标的评估。 《白皮书》显示,2013-2018年,就读美国高中的中国学生呈逐年增长趋势,相对于国内学生而言,美高的课程设置、知识结构与美国大学高度衔接,能够更精准契合美国大学的招生要求。 IB学生所具备的扎实学术基础,批判性思维、创新意识与领导能力受到世界各地大学广泛认可的。尤其是海外顶尖大学在录取IB学生的时候,不仅看中学生的高成绩,更看重的是在IB学习期间学生养成的良好的时间管理习惯、高度的自我驱动、对活动浓重的参与兴趣以及大框架下的国际化视野。 G同学,在上海区重点中学莘松中学读完初中后,选择去美国高中读书。原本计划国内高中毕业再申请国外大学的她最终决定提前三年去美高读书,“用我妈妈的话说,迟早都要出国读书,不如早点去!”如今,她正踌躇满志地为明年的大学申请做准备,目标直指世界排名TOP30的院校。

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